กระบวนการรับความลำเอียงจากสัญญาณ

กระบวนการรับความลำเอียงจากสัญญาณอวัจนภาษาและการขยายอคตินั้นไปยังกลุ่มที่ใหญ่กว่าได้เริ่มดำเนินการแล้วในวัยเด็กก่อนเริ่มต้นชั้นแรก การได้รับสัญญาณอคติทางอคติอาจเป็นกระบวนการที่สำคัญซึ่งอคติกลุ่มจะถูกส่งอย่างรวดเร็วและไม่ได้ตั้งใจภายในวัฒนธรรมของเรา เด็กวัยก่อนเรียนที่เห็นบุคคลหนึ่งคนได้รับสัญญาณอวัจนภาษาเชิงบวกมากกว่าคนอื่น ๆ

จะนำพวกเขาไปสู่การพัฒนาอคติต่อกลุ่มของบุคคลนั้น ไปสู่ผู้ใหญ่ที่ไม่รู้จักจากสถานที่หนึ่งที่เป็นตำนานและสัญญาณอวัจนภาษาเชิงลบไปสู่ผู้ใหญ่ที่ไม่รู้จักจากที่อื่น เด็กก่อนวัยเรียนถูกถามคำถามเพื่อประเมินอคติของพวกเขาที่มีต่อผู้ใหญ่ในวิดีโอและต่อคนอื่น ๆ ที่สัญชาติความเอนเอียงของเด็กนั้นเกินกว่าเพียงแค่เลือกผู้คนจากที่เดียวเมื่อเทียบกับที่อื่น พวกเขามีแนวโน้มที่จะเลียนแบบคำพูดและการกระทำที่แสดงโดยเป้าหมายของสัญญาณอวัจนภาษาเชิงบวกและพวกเขาชอบที่จะโต้ตอบกับสมาชิกของกลุ่มบุคคลนั้น